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初中語文學習方法指導 抓住課文關鍵字

時間:2013-12-10 分類:初中語文學習方法網 來源:書通網
    這一段時間,夏天非?鄲。他感覺自己的閱讀能力越來越差,總覺得一篇課文內容太多,記不過來。一天,他把這件事跟同桌吳嘉說了。吳嘉說,她使用過一個方法,就是一課只記一個字,記住這個題眼,其余的內容順著就能展開回憶起來。

    例如《草船借箭》,說著,他們就討論起來。

    “題目中重點詞是什么?”

    “借。”

    “作者圍繞‘借’寫了哪些內容?”

    “為什么借?怎樣借?借的結果怎樣?”

    “諸葛亮為什么會借箭成功?”

    “因為諸葛亮知人,他知道魯肅會幫他。知道曹操生性多疑,霧天不敢出兵,所以借箭成功。”

    “他還知天,他算出第三天有大霧,曹操看不清虛實不敢出兵,所以借箭成功。”

    “還有他的周密安排……”

    兩個人一起分析完課文,吳嘉問夏天:  “整篇文章都是寫諸葛亮如何騙曹操的箭,課題為什么不用‘草船騙箭’呢?”

    夏天眨了眨眼睛:  “用‘借’好,有借有還才是‘借’,借箭的目的是為了攻打曹操,還要‘還’回去。”說完,兩個人笑了起來。

    學好語文,課本是第一位的。怎樣才能學好每一篇課文呢?抓住課文關鍵字是很實用的學習方法。

    學習上,一定要學會抓主要矛盾。抓題眼,就是一個抓主要矛盾的方法。每一課的題眼,就是每一課的主要矛盾。抓住了這個主要矛盾,這一課的基本內容和大體結構,便都應自在其中了。

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